Contenidos de dasonomía en currículos educacionales

Colección general

Corresponde a la colección general de la Biblioteca INFOR con material bibliográfico de distintas editoriales e instituciones.

Contiene las investigaciones realizadas por INFOR en diversas temáticas sectoriales.

Contiene los artículos publicados en la revista científica institucional desde el año 1987.

Acceso a otros repositorios institucionales en la temática forestal y silvoagropecuaria.

dc.contributor	Instituto Forestal (Chile)
dc.contributor.author	Martínez Miranda, Osvaldo
dc.date.accessioned	2018-09-25T17:26:06Z
dc.date.available	2018-09-25T17:26:06Z
dc.date.created	2011-08-26
dc.date.issued	1989
dc.identifier.uri	https://bibliotecadigital.infor.cl/handle/20.500.12220/18755
dc.description	páginas 79-82
dc.description.abstract	Este trabajo es el resultado de cuatro actividades desarrolladas en la Universidad Austral de Chile, un proyecto de desarrollo rural denominado "Habilitación laboral en el nivel básico"; la dictación de la asignatura recursos forestales, incluida desde el primer semestre de 1982 en el currículo de Pedagogía en Educación Básica; el adiestramiento de profesores de Educación Básica y Media a través del Proyecto Ciencias Integradas Básicas Experimentales en colaboración con la Corporación Nacional Forestal y labores de asesoramiento en proyectos de creación de Liceos técnicos con mención en silvicultura e innovaciones curriculares.
dc.language	Español
dc.subject	CIENCIAS FORESTALES
dc.subject	DASONOMOS
dc.subject	EDUCACION
dc.subject	ENSEÑANZA SUPERIOR
dc.subject	POLÍTICA EDUCACIONAL
dc.title	Contenidos de dasonomía en currículos educacionales
dc.type	Artículo de revista
infor.id	26471
infor.notas	Incluye referencias bibliográficas
infor.politica.web	0
infor.publicadoen	Ciencia e Investigación Forestal, CIFOR, v.3:n2